¡Felicitaciones a todos/as por sus exposiciones!

Profesores y alumnos -Sem. CCI- 2º cuatrimestre de 2011


Agradecemos -también- a quienes se han acercado para participar de la clase abierta.

Recordamos que la firma de libretas será:

• El sábado 19 de nov. a las 11 hs en el aula 7 o

• El jueves15 de diciembre a las 12 horas, en la fecha de final (aula a definir).


A continuación compartimos algunas fotos de la jornada...



Maria Camila Parra y Laura Sarmiento TP “Milonga confitería la Ideal”

Juan Lalia y Manuel Bernal: “Día del respeto a la diversidad cultural en dos instituciones educativas de nivel secundario”

María LaMagna y Benjamin Lowy: “El partido de futbol argentino: la cultura, la identidad y la pasión”

CLASE ABIERTA: EXPOSICIÓN DE TRABAJOS FINALES

17 DE NOVIEMBRE DE 2011, 14 HS.

SEDE CONSTITUCIÓN: SANTIAGO DEL ESTERO 2029, AULA 102

TRABAJOS FINALES


• Laura Breci y Ana Catalina Galvis Suarez: “I Encuentro latinoamericano de comunicación. Atlántida Uruguay. Con un grito en la voz.”

• Leandro Cócolo y Elena Hazapov Aragonés: “Observación participante del programa 6,7, 8 de la televisión pública”.

• Rocío Basualdo, Rocío Morales y Denise Targovnik: “Buenos Aires celebra Armenia”.

• Sofía Miranda: “La fiesta patria como forjador de identidad: un análisis del caso del Dieciocho chileno”.

• Cecilia Brown y Neil Marchese: “El 12 de octubre. Día del respeto a la diversidad cultural: la observación y el análisis de actos en dos escuelas primarias en Buenos Aires”.

• Juan Lalia y Manuel Bernal: “Día del respeto a la diversidad cultural en dos instituciones educativas de nivel secundario”.

• María LaMagna y Benjamin Lowy: “El partido de futbol argentino: la cultura, la identidad y la pasión”.

• Wu, Ana Andrea “Feria de Mataderos”

• Maria Camila Parra y Laura Sarmiento “Milonga confitería la Ideal”

Clase del 17/11

Alumnos/as

Aquí subimos una guía para la preparación y presentación de un coloquio. Parte de esto, es lo que estuvimos hablando la clase pasada. Seguramente les será de utilidad no solo para esta presentación sino para otras.

Link:

http://www.4shared.com/document/JHXQ6cGG/Amati_Preparac_CLASE_ABIERTA.html

Reseña de Catalina Suárez sobre el texto de Rosana GUBER del libro El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo. Capitulo XIV: A modo de ejercitación.

Link:

http://www.4shared.com/file/knYPVSx-/Resea_texto_GUBER_El_salvaje_m.html

Estimados alumnos/as
A continuación subimos unos ítems que los ayudarán con el proceso de sistematización de datos que deben realizar para la próxima clase. Recuerden que son categorías sugeridas como guía: pueden agregar, reelaborar, pensar otras nuevas…

• Evento



• Fecha (inamovible, móvil, periodicidad)



• Hora (¿Fija?)



• Lugar
  -descripción del sitio
  - relación con otros espacios y con la ciudad en gral.



• Objeto (celebrado, conmemorado, recordado…)



• Definición (fiesta, celebración, recordatorio, ofrenda, duelo, etc.) Y definición como “nacional”: oficial – estatal; social; etc.



• Modalidades asociadas (festejo, baile, conmemoración, marcha, minuto de silencio, ofrenda, etc).



• Organizadores (estamentos estatales, organizaciones sociales, civiles, religiosas…mixtas )



• Secuencia ritual (actos, gestos…orden de los mismos)



• Foco o centro del ritual



• Actores (centrales, secundarios, orden de precedencia, jerarquías, relaciones, diálogos e interacciones entre distintos actores/sectores)



• Público (tipo, procedencia, lugares reservados, acciones permitidas, recepción)
  


• Espacios (geográficos, institucionales, públicos, privados, divisiones internas, entradas permitidos y prohibidos o restringidas según actores)



• Recorridos
  -mapeo de recorridos e itinerarios espaciales, ubicación de los actores en determinadas paradas o acciones en dichos recorridos, ubicación de los símbolos utilizados o resaltados en cada espacio.



• Símbolos (emblemas, elementos grupales, corporales, vestimenta, música, comidas, técnicas…utilizadas y sentidos asociados a los mismos)



• Tiempos (preestablecidos, del ritual o de los diferentes actos/secuencia)
  -del acontecimiento o personaje
  conmemorado
  -del aquí y ahora



• OTROS DATOS:
  -Historia del evento (¿desde cuándo se celebra?, ¿hay reglamentación?, ¿se modificó?, ¿por qué?
  - Contacto con organizadores (datos de nombre, cargo, forma de ubicarlo)
  - Materiales escritos (documentos efímeros – panfletos, folletos, etc-, bibliografía)

Clase del 27/10

Estimad@s alumn@s:

La próxima actividad es el intercambio de registros con los compañeros (recibirán un mail de los profesores).
La actividad consiste en responder las preguntas del punto 3 de la GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS, mandarla por mail y llevarla el próximo jueves a clase.

Estamos en contacto...

Clase del 20/10

Reseña de Cecilia Brown sobre el texto de Elizabeth JELIN: “Introducción”, “La memoria en el mundo contemporáneo”, “¿De qué hablamos cuando hablamos de memorias?” del libro Los trabajos de la memoria.

Link:

http://www.4shared.com/document/g6h6pmo3/Resea_Jelin.html


Reseña de Neil Marchese sobre el texto de Silvia MÉNDEZ “El carácter sociocomunicativo de la memoria: Una aproximación a la obra de Maurice Halbwachs”, en Cuadernos críticos de comunicación y cultura.

Link:

http://www.4shared.com/file/bZ_Dukxy/MarcheseNeilResenaMENDEZ1020.html

Reseña de Laura Sarmiento sobre el texto de Tzventan TODOROV: “La memoria amenazada”, en Los Abusos de la memoria.

Link:
http://www.4shared.com/file/gJy-jtTL/Resea_Laura_Sarmiento.html